着力培养高素质应用型创新人才丨一所年轻高校的育人“三部曲”
人才培养是学校的中心工作。近年来，学校聚焦高素质应用型创新人才培养定位，多措并举厚植育人基础、丰富育人方式、提高育人质量，取得积极成效。9月15日，《浙江教育报》要闻版以《浙大宁波理工学院着力培养高水平应用型创新人才——一所年轻高校的育人“三部曲”》为题报道我校人才培养方面情况，现将全文转载。
毕业生一次性就业率保持在95%左右；毕业生国内外深造率稳定在20%上下，部分专业接近50%；在2022软科中国大学排行榜中，本科生增值得分排名全国第97位……这份成绩单属于一所建校仅22年的年轻高校——浙大宁波理工学院。
2020年，学校转制为“浙江省管理、宁波市举办、浙江大学支持”的公办普通本科高校。中国科学院院士杨德仁出任转制后的首任院长。“努力建设‘省内一流、全国百强’高水平创新性应用型大学，着力培养具有浙大宁理辨识度的高水平应用型创新人才，这是学校坚持的办学定位和目标。”杨德仁表示。01扎根：精准定位人才培养目标
“原来，这就是梦想成真的滋味。”拿到浙大硕士研究生录取通知书的那一刻，郑晓颖的内心却很平静。
连续4年GPA专业排名第一，获国家奖学金、浙江省政府奖学金、宁波市优秀大学生等校级以上荣誉30余项……郑晓颖不仅学业优秀，还是一名“科技创新达人”，他曾获省级大学生电子设计竞赛一等奖、省级科技体育创新竞赛一等奖等21项学科竞赛奖项，主持和参与4项国家级创新创业项目，并拥有1项实用新型专利。
在郑晓颖看来，一切得益于学校创造的良好学习氛围和鼓励创新的学习环境。“学业导师会从科创项目、学业指导、职业规划等多个方面，提供全过程指导。”郑晓颖特别提到了自己的学业导师裘君对他的帮助。在信息科学与工程学院，除了班级导师，每名学生还有一名学业导师。
因为具有得天独厚的优势，在浙大宁理，像郑晓颖这样的学生近年来不断涌现。在硬件上，千兆带宽专用光纤直通浙大，共享各类数字资源。办学方向上，学校继承弘扬浙大“求是创新”精神和浙东学术文化精髓，走内涵建设道路。
在创校伊始，这所高校的血液中就流淌着“名校名城”的基因。学校结合宁波当地产业资源，不断拓宽学生复合型学科背景，精准对接产业需求。毕业后，大部分学生走上了“在浙大宁理读书，在宁波就业”的通道，毕业生留甬就业的比例超过40%。
从浙大宁理毕业10年的舒恒，如今是盛威国际集团盛威通信大中华区项目负责人，他所学的专业是机械设计制造及自动化。回想起大学生活，舒恒感慨万千：“虽然我学的是理工科专业，但在学校组织的各类社会实践中，锻炼了表达能力，也因此发现了自己在其他方面的兴趣爱好。”如今，舒恒从事的工作偏营销，但机械方面的学业背景给足了他底气。
02加速：创新人才培养模式
在教育部公布的2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果中，浙大宁理新增获批了4个专业：智能制造工程、智能交互设计、工业智能、智能建造，这4个专业的突出“智能”和“交叉”特色，也是校方主动适应宁波当地区域经济发展需求的重要体现。
10年前，还是大一学生的章文瑶就参加过学校组织的创新创业班。他坦言，正是在那里学到了最基本的商业逻辑。如今，浙大宁理帮助学生实现创业梦想的土壤更加肥沃了。
学校全面推进课程、专业、产业（行业）“三位一体”特色实践教学，不仅将创新创业课程纳入本科生人才培养方案体系，而且每年投入百余万元支持大学生学科竞赛和学生科研立项，充分利用校内外资源搭建“双创”平台。目前，学校已有学生创新创业实践基地14个。去年该校成立“党建共建，启新未来”创业就业成才室。“我们的目标是，为地方企业与高校学生搭建一座桥梁，助力学生高质量成长成才。”学校创新创业教育中心副主任廖海鹏介绍。
03抵达：提升人才培养质量
END
◆推荐阅读◆